2025年5月23日，我校国创团队负责人黄锦玲教授及核心成员娄星明书记应湘阴县特殊教育康复学校邀请，赴该校开展第五期校本培训，围绕教师心理健康维护与残障学生职业规划两大核心议题进行专题分享，受到参训学员高度评价。

黄锦玲教授以《点亮心灯，破茧成蝶——特教教师心理健康维护》为题，系统解析了特教教师群体的心理压力现状，并提出科学干预策略。她强调，我校国创团队长期关注特殊教育领域教师心理健康问题，结合实证研究总结出“四大法宝”：一是积极认知重构：通过调整思维模式，将教学挑战转化为专业成长动力；二是行动替代内耗：以问题解决为导向，减少过度思虑对心理能量的消耗；三是心灵能量补给：借助阅读、社交等正向活动提升心理韧性；四是自律边界管理：建立规律作息与职业边界，实现工作与生活的动态平衡。现场教师反馈称：“黄教授的案例贴近实际，方法策略实用性强，为日常压力应对提供了科学路径。”

娄星明书记在《残障学生职业生涯规划与发展》讲座中，重点介绍了我校首创的“三阶赋能”职业规划体系。一是潜能评估：采用个性化测评工具精准定位学生优势；二是技能强化：联合企业开发定制课程（如非遗手工艺、无人机应用技术，汽车贴膜培训等）；三是就业衔接：依托校企合作平台提供实习及就业“一站式”服务。数据显示，近三年通过该模式帮扶的残障学生就业率提升至90%，其中12名学生成为行业技术骨干，验证了方案的实效性。

此次培训是我校国创团队对外输出教研科研成果的典型案例。参训教师表示：“黄教授的心理保健良方已计划纳入教师月度成长计划。”娄书记分享的‘三阶赋能’等经验做法可直接借鉴迁移，湘阴县校方负责人高度肯定培训价值，并与我院签订了特殊教育帮扶协议，通过点对点帮扶，建立长期合作机制，共同探索特殊教育高质量发展路径。

展望未来，我校将持续发挥国创团队在特殊教育领域的专业优势，通过技术输出、师资培训、课题共建等方式，推动校际资源共享与模式创新，助力更多残障学生实现人生价值，彰显高校服务社会的责任担当。

黄锦玲教授作专题讲座《点亮心灯，破茧成蝶——特教教师心理健康维护》

娄星明书记作专题讲座《残障学生职业生涯规划与发展》

培训合影